Sevilla.- Investigadores en educación y psicología ven necesario avanzar en la regulación de la protección de los menores en las redes sociales pero piden que, más allá de las medidas de prohibición, se potencien mecanismos efectivos de acompañamiento por familias, profesores y otros niños.
En la Universidad de Sevilla (US),
Rosario del Rey y Joaquín Mora trabajan en proyectos relativos al uso seguro de
las redes y a la ciberviolencia dentro del grupo de investigación de desarrollo
socioemocional y agresión interpersonal (IASED por sus siglas en inglés) desde
el departamento de Psicología Evolutiva y Educación.
En una entrevista con EFE al hilo de
la tramitación del proyecto de Ley de Protección de Menores en Entornos
Digitales, la catedrática de la US Rosario del Rey ha explicado que «la
regulación es importante pero no es suficiente».
Controlar y regular
«Como sociedad, estamos tomando
conciencia de que hay que controlar y regular» y de este modo bajando los
niveles de riesgo pero aún queda «un camino por recorrer» en cuanto a las
dinámicas en torno a las que están estructuradas las redes sociales, que
«incentivan un tipo de comportamiento, la mayoría de las veces no saludable»,
indica.
La ministra de Juventud e Infancia,
Sira Rego, defiende recientemente la nueva ley en tramitación, que considera
que va a suponer un «punto de inflexión».
En España, la edad mínima legal para
registrarse y usar redes sociales es de 14 años pero el Gobierno de Pedro
Sánchez ha anunciado su intención de elevar a 16 años la edad mínima para abrir
una cuenta en redes sociales, lo que en la práctica supondría impedir que los
menores de esa edad tengan una cuenta propia.
«Siempre viene bien que haya un marco
normativo que nos ayude a regular» pero «quizá no habría que plantearlo
únicamente en términos de restricción de edad en un determinado corte, el que
sea», señala el profesor titular de la US Joaquín Mora.
Ha abogado por un «acompañamiento
progresivo que permitiera ajustar los contenidos y los diseños de las redes a
los momentos evolutivos de cada niño».
Los trabajos científicos apuntan a
variables que ayudan a proteger del impacto negativo de las redes sociales, las
cuales llegan sobre todo por parte de otros menores, generando un entorno
integrador, y por parte de familiares, donde «la supervisión tiene un papel
secundario» y toma fuerza «el diálogo».
Que el adolescente cuente a su
familia lo que se ha podido encontrar navegando en Internet sin sentir la
amenaza de «me van a cortar Internet» puede reducir «el impacto negativo de las
redes sociales», matiza Mora.
La limitación en Reino Unido
Por otro lado, Reino
Unido se sumará a los países que ya prohíben el acceso a las principales
redes sociales para los menores de 16 años, como apunta, en una entrevista con
EFE, la investigadora y docente Carmen López Suárez, autora del libro ‘Pon
límites, no pantallas’ (Roca Editorial).
Esta orientadora de familia, que
divulga a través del canal de Instagram @carmenhijosconexito, cree que «es
necesario que los gobiernos impongan multas millonarias a las tecnológicas para
que los filtros sean eficientes y que las familias se impliquen de verdad en no
permitir el uso de pantallas a temprana edad».
«Una herramienta potencialmente
peligrosa sin formación y supervisión no debería poder usarse hasta la mayoría
de edad», expone esta experta en educación, que advierte de videojuegos que
«pueden servir como redes sociales y para entrar en ellos piden un selfi».
Ha señalado que el proyecto de ley
español puede ser «insuficiente» y «quedar fácilmente en un parche».
La libertad de las familias
«El gobierno debe actuar por el bien
de los menores. Hay quien dice que se inmiscuye en la toma de decisiones de
madres y padres. Sin embargo, no dicen lo mismo cuando se restringe hasta una
edad determinada la conducción o el alcohol», agrega López Suárez.
Es esencial en su opinión formar a
los niños «antes de darles un teléfono y permitirles usar redes sociales» y
optar en el entorno familiar por fórmulas como «un contrato de uso, que si no
se respeta tendrá consecuencias firmes».
